據人民政協報 初中生涯在一個人的成長過程中如花季一般。初中的少年蘊藏著極大的熱情與創造力，這個階段也亟須家庭、學校、社區及社會合力培養。4月10日，寧波市政協十六屆一次會議期間，推進“雙減”背景下初中段教育高質量發展專題協商交流會吸引了諸多關注。
“第一課堂”有序探索賦能增值
“好學校、好老師、好成績”，涉及孩子的教育話題，參加協商會的近500名委員都有話說。譚維定委員和廖微微委員的提問瞄準的主要方向在于如何提高課堂效率，提高教學質量，優化教學方法，有效化解家長對孩子學習和升學的焦慮。
“寧波始終把師風作為第一要求，推出甬城教育名家等一系列培育工程，引導教師轉變課堂教育教學方式，培養校長掌握科學有效的治校方式。打造出精品課堂，實現高效育人；打造校內+校外兩種資源融合新模式，通過引進校外高端教育資源來豐富教育教學內容。充分利用信息化、數字化等手段，在課堂教育教學方法、學生學習指導、作業設計等方面，為教師提供便利、減輕負擔，促進育人方式轉變。提升初中段高級教師配比至28%，進一步規范教師交流。破除唯分數論、唯升學論，形成合理的社會評價。”教育部門負責人耐心細致地從教師真正成為學生引路人、課堂真正發揮主戰場作用及信息技術賦能教育教學等幾個方面深入解讀。
近距離溝通讓委員們了解寧波促進初中段教育高質量發展的舉措和安排，也了解了寧波以“內涵建設，品質提升”為主線，層層壓實各地政府教育主體責任，實施《寧波市初中學校全面提升行動計劃（2022—2025年）》，在緩解家長焦慮情緒、減輕中考學業壓力、促進學生全面發展等方面，作出的一系列有效有益嘗試與探索。
“第二課堂”協同育人漸入佳境
青少年承載著父輩的期望。魏杰委員觀察到初中生家庭親子交流普遍不足，而初中是學生價值觀形成的重要階段，青少年除了有基礎知識儲備，還應全面提高素質，確定今后的人生方向。
魏杰的擔心在協商會上找到了答案。市婦聯發揮“巾幗”作用，立足家庭推進協同育人，分別從先進示范、家庭教育、家風培育三個方面對包括初中生在內的孩子們加強了教育引導。“我們下一步重點做好四件事，一是推進兒童友好城市建設，為包括初中生在內的孩子們創造良好的成長環境。二是成立‘最美家’聯盟，通過榜樣示范，引領帶動全市家庭建好小家、科學育人。三是建好用好‘婦女兒童驛站’，為包括初中生在內的孩子們提供更多更好的家門口服務。四是迭代升級家風傳承示范線，打造家風廣場、家風大道，拓展寧波家風館的宣傳展示窗口，發掘打造新的陣地。”
“她”力量的發力，溫柔而有力。潛移默化中，小家的使命融入了大家的幸福之中。
“第三課堂”滋養少年全面發展
3月14日，在寧波市古林鎮中學，一場“強國有我議事會”學生優秀提案匯報大會，讓市政協委員許鵬浩校長感觸頗深，“像這樣的實踐教育就是最好的課堂”。在協商會上，許鵬浩提出，初中生接觸紅色文化的平臺較少，紅色文化課程相對欠缺，對紅色文化缺乏深度理解。
“我們大力推進把紅色文化納入學校教育之中。一是把紅色文化納入青少年主題教育活動之中。2022年，將重點組織開展‘迎亞運講文明樹新風’活動、‘強國有我’青少年大學習大討論、‘喜迎二十大’主題征文演講大賽等活動；運用‘七一’、‘十一’、國家公祭日等時間節點，組織開展‘童心向黨’等互動活動；組建專家講師團和青少年學生宣講團，開展‘喜迎二十大、永遠跟黨走、奮進新征程’等紅色主題理論宣講。二是把紅色文化納入社會實踐之中。把校外研學納入學生課外實踐考核積分，常態化開展中小學社會實踐大課堂；組建紅色宣講團，培訓小小宣講員，在博物館、圖書館、展覽館、愛教基地等陣地，開展紅色文化講解志愿服務活動等。”寧波市委宣傳部積極回應了許鵬浩的問題。
教師人才隊伍建設、孩子心理健康具體干預……14名委員通過調研找準寧波在“雙減”背景下推進初中段教育高質量發展中存在的主要問題和不足，與部門交流互動。協商交流會氣氛熱烈而融洽，委員們對寧波初中段教育高質量發展充滿期待。
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