據(jù)聯(lián)誼報(bào) “特殊教育是推進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容?！痹诮照匍_的海鹽縣政協(xié)主席會(huì)議上，圍繞特殊教育問題，與會(huì)人員各抒己見，發(fā)言熱烈。
特殊教育是維護(hù)殘疾人平等享受教育權(quán)利的根本保證，也是提高殘疾人素質(zhì)的根本途徑。今年，海鹽縣政協(xié)在縣教育局、縣殘聯(lián)等部門的大力配合下，就推進(jìn)特殊教育發(fā)展進(jìn)行專題調(diào)研。
據(jù)悉，該縣0~16周歲殘疾人少年兒童共144人，按就學(xué)年齡分布，其中學(xué)前教育段30人，九年制義務(wù)教育段106人。近年來(lái)，海鹽縣特殊教育工作發(fā)展迅速，全縣建有特殊教育學(xué)校一所，特殊教育資源教室三個(gè)（一個(gè)在建）。
調(diào)研發(fā)現(xiàn)，全縣有特教專業(yè)資格的上崗在職老師僅有5人。大部分從事特殊教育的老師從普通老師經(jīng)特教培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗而來(lái)，特殊教育專業(yè)知識(shí)和技能掌握不全面。目前，特殊教育專業(yè)教師招聘困難，流招現(xiàn)象突出。
委員們建議，政府要大力推進(jìn)特殊教育人才工程，采取特殊政策大力推進(jìn)特殊教育、醫(yī)療、康復(fù)等人才的招聘、引進(jìn)和培養(yǎng)工作?？刹扇≌惺粘踔挟厴I(yè)生5年制大專，高中3年制大專定向委托培養(yǎng)，或通過普教專業(yè)畢業(yè)生經(jīng)脫產(chǎn)專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)特教老師等措施，解決特殊教育教師招聘難的問題。
按照特殊教育分類指導(dǎo)原則，重度智力殘疾和生活不能自理殘疾人就讀社會(huì)福利院及通過學(xué)校注冊(cè)送教上門方式進(jìn)行特殊教育。送教上門包括送溫暖、送醫(yī)療、送教學(xué)等內(nèi)容，需要教育、醫(yī)療、殘疾人服務(wù)和社區(qū)組織等多部門配合完成，而海鹽尚未形成多部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
對(duì)此，委員們認(rèn)為，可以通過設(shè)立殘疾人送醫(yī)、送教、送康復(fù)上門服務(wù)流動(dòng)服務(wù)站的形式，配置或租用專用車輛，裝備便攜式特殊教育、醫(yī)療康復(fù)專用器材、設(shè)備，成立專業(yè)特教師資、醫(yī)療康復(fù)專業(yè)人員、殘疾人服務(wù)人員、志愿者及社區(qū)工作人員組成醫(yī)教結(jié)合的巡回送教服務(wù)小組，實(shí)現(xiàn)特殊教育送教上門的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。
委員們還呼吁，加大特殊教育的投入與保障，建立和完善特殊教育服務(wù)保障機(jī)制，全面推進(jìn)全納教育、健全殘疾人各階段教育體系，使每一個(gè)殘疾孩子都能接受合適的教育。
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