據同心苑 定海古城東管廟弄1號
朱家大院內
一群穿著校服的中學生
出現在定海政協的協商會上
趕緊瞧新鮮去~
原來，這里正在舉行一場定海區政協提案——《關于在我區中小學校開展定海弄堂文化感知教育的建議》協商辦理座談會，在學校開展弄堂文化教育，學生自然是最有發言權的。
說起這場活動的背景，還很有淵源呢！自去年暑期以來，定海區政協委員與第七中學師生，共同對定海弄堂文化進行了實地調研，并形成提案《關于在我區中小學校開展定海弄堂文化感知教育的建議》。
為什么要搞這次調研呢？調研組相關負責人說，定海區擁有眾多文化內涵豐富的弄堂，在中小學生中開展對弄堂文化的感知教育，有利于提高學生對海島弄堂文化的了解，進一步弘揚定海人文精神。
這是定海區政協首次邀請中學生參與提案協商辦理座談會。聽取承辦單位對提案辦理情況的介紹后，與會的區政協委員和學生代表圍繞實踐活動、挖掘弄堂歷史、發展弄堂產業等內容暢談想法、提出建議。
“我覺得培養定海的弄堂產業，可以繼續挖掘開發像小小圖書館、蓉浦書院之類的著名旅游點，在中小學校招收義務講解員，每周末或者節假日去為游客們講解。”學生代表賀田禹說，還可以舉行一年一度的弄堂文化節，形成獨具特色的定海弄堂文化產業鏈。
學生代表袁婉程從建筑賞析、發展民間游戲、制作傳統美食、舉行文物鑒賞4方面提出自己的看法。她建議，建立定海傳統弄堂文化中小學實踐基地或者研學基地，利用周末或寒暑假定期組織實踐調研活動，向中小學普及定海弄堂文化。
學生代表陳俊羽則認為，可以通過舉辦聽弄堂歷史、現場寫生、弄堂墻面主題繪畫來弘揚歷史文化，繼承弄堂精神。
這些“后浪”們的精彩建議讓政協委員、職能部門負責人頻頻點頭。區文化和廣電旅游體育局產業規劃科科長王佩玉回應：“我們會策劃更多的節慶活動、研學課堂，讓市民游客和學生能夠參與進來。同時，進一步發展文物旅游，進一步提高定海精品老宅、名人故居的開放性。”
“邀請學生代表參與政協提案協商辦理，能讓我們和提案承辦單位聽到來自基層的聲音，也能讓年輕一代進一步了解政協提案辦理的流程，對新時代人民政協有更多的新認識。”定海區政協提案委副主任蔣海裕表示，下一步，區政協將邀請更多的社會公眾代表參與到政協提案辦理中來，進一步把政協履職觸角向基層延伸，不斷擴大政協的影響力。
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